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培训,就业最有力的支撑

发表于2003/8/18 10:38:00  1380人阅读

       “大学生就业难”的问题,从今年年初开始,就一直是社会各界关注的热门话题,而突如其来的SARS疫情,给本来就已经有很大压力的2003届毕业生,更增加了就业难度。实际上,应届大学生就业难,不仅是中国存在的现象,世界各国也都存在,只不过中国从传统的计划分配体制转入市场机制,需要有个过程,国家的各种宏观调控措施有待完善,大学生的就业观念有待转变,教育机构的培养方式和目标有待和市场进一步融合,所以,目前中国出现“大学生就业难”的问题是一种必然的现象。随着中国人才市场机制的逐渐完善,以及教育体制的改革,“大学生就业难”的问题会得到缓解和趋于合理,但要达到100%的就业率是不太现实的。

       本文试从“大学生就业难”的根源进行分析,找出解决“大学生就业难”的具体措施,并对未来就业市场的趋势进行了预测,希望对大家有所帮助。

       首先谈一下在“大学生就业难”方面的观点:

²        学校专业设置脱离市场的情况亟待解决

许多人都会有这样的体会:上大学时报考专业并没有深入地考虑将来毕业后有没有用,能不能找到工作,甚至于明明知道所学专业没有前途,为了能上大学只好报了这个专业,期望毕业以后再转行。曾经有人做过调查,目前从事计算机职业的人员中,有70%以上的人上大学时学的不是计算机专业,这种“学非所用”的现象在其他领域中也普遍存在。这些非专业的人,要进入专业的行业工作,很显然要经过很长一段时间的磨练,“就业难”也就可想而知了。所以,学校在设置专业时应该紧跟市场的需要不断变化,紧紧地和市场需求结合起来,同时做好学生选择专业的指导工作。

²        学生的学习方法需要与实际结合

我们从小学到大学的学习方法一直就是:老师讲什么考试就考什么,把老师讲的东西背会了,考试一定得高分,考高分的学生就是好学生。其实不然,在学校里一直考高分的学生,往往进入社会以后没有多大作为。原因很简单,在社会上做事,没有人会像考试一样提前告诉你,而是需要你自己去创造性地发挥,解决工作中遇到的各种难题。在国外学习《数字电路》这门课,学生绝对不是去背公式、画电路图,而是亲手去设计芯片,等到这门课学完了,他的芯片已经设计出来了,拿到市场卖几千美元的大有人在。在我们的“就业班”中就是这样来训练学生的,学生开发出的“图书管理系统”、“物业管理系统”、“保险管理系统”等等,稍加修改和完善就可以应用到实际中去。

²        学生就业观念和心态需要转变

中国的孩子能考上大学是一件了不起的事情,无论是社会、家庭,还是他个人都把自己看得比较高,始终认为自己是人群中的佼佼者。其实,大学生完成了学业,并不代表自己已经具备了就业的能力,有些人还不太清楚“知识”的获取是在课堂上,而能力的获取是在“工作”中,单位用人更看中的是能力,而不是知识。所以,大学生刚刚毕业,应该审视自己在能力上还有那些欠缺,什么地方还存在不足,然后想尽一切办法去弥补这些不足,无论先找到一份什么工作,先能养活自己再说。我认识一个去年毕业的大学生,没有找到工作,整天在家里上网玩游戏、看小说,家里人也拿他没办法。他认为依靠父母养着是理所当然,甚至有些家长还无意识中助长了孩子的这种行为。西方国家,孩子18岁以后就自立了,再依靠父母是一件非常耻辱的事情。

²        政府对教育机构的控制力度应该减小

中国政府的职能正在从具体管理向宏观调控方向转变。产品市场的发展已经逐渐成熟,而对人才市场的调控还处在起步阶段。尤其是对教育机构的管理,还远远没有放开,国家统一的课程体制、统一颁发文凭现状,必然导致课堂所学与市场脱节。为了解决“教育浪费”、“教育无意识”的现状,政府必须加大教育改革力度,加快教育产业化进程。当然,就像对企业的改革一样,中小型企业可以放开实行股份化,国家、集体、个人多种所有制形式并存,对于大型和核心企业还是要国有,比如石油、交通、矿产等等。教育机构的改革也类似,国家保留重点高校归国家所有,由国家扶持进行高精尖人才的培养,国家重点项目的研究,其他各类技工学校、高中职院校都可以多种所有制形式并存,只有这样才能够快速适应市场的变化,培养出符合市场需要的人才。

 

下面再谈一下,作为培训机构,如何从未来人才需求的发展趋势中找到商机:

²        企业的人才需求趋势

企业是以赢利为目的的,企业的赢利要靠人才来获得,而缺乏能力、敬业精神不强的人,是很难为企业创造利润的。现在,大部分的企业都不愿意要生手,因为生手来了不能马上胜任工作,企业就需要对他加以培养,等他工作熟练了,可能会想着要老板加薪,或者干脆跳槽了之,刚刚毕业的大学生往往存在这种危险。企业用人越来越慎重,尽量不招聘那些不稳定的人员,因为企业培养一个人需要付出很大的成本,表面上支付的工资、奖金、保险、餐费等不说,隐形的房租、水电、管理等费用摊在每个人的头上,也是一笔不小的开支。所以,企业一般愿意招聘有经验、稳定、有敬业精神的人,而这些都是应届毕业生所欠缺的。有些大型企业,专门招聘应届大学毕业生,然后进行半年到一年的培训后再上岗,但一般都有服务期限。但是,有时候会发生不辞而别的情况,给企业带来很大损失。所以,从长远发展来看,企业会越来越青睐有工作经验的人。

²        培训机构的作用

企业不愿意要没有工作经验的人,而应届毕业生找不到工作就永远没有工作经验,这样就进入了死循环,要解开这个死循环,就需要人才培训机构的协助。作为教育培训机构首先要认清学员在那些能力方面存在不足,针对学员的不足进行培养。在我们提出的“就业教育理念”中有三个方面技能的培养:专业技能、合作技能、求职技能,应届大学毕业生基本上普遍存在这三个方面的不足。我们一直在按照这样的模式开展培训:根据市场需求设置课程、根据学员特点选择专业、课堂采取项目协作式培训方式、加强学员的综合素质训练、最后推荐学员到企业实习,帮助学员实现最终就业的目标。在这些环节中,最重要的是强制改变学员的学习方法,不是老师讲什么你记什么,而是老师要求你做什么,你怎么想办法做出来。有些学员不适应,总觉得老师讲得越多越好,大量地去记忆,反过头来才意识到,记在脑子里的东西不知道怎么用,等于无用。

²        培训机构的生存空间

尽管国内很多大学早已经认识到在人才培养体制和管理体制上存在问题,但要解决这些问题绝非一日之功,甚至需要一个长期的演变过程,所以“大学生就业难”将会在较长的一段时间内存在,这就为众多的培训机构留出了足够的发展空间。大学的课程偏重于基础和理论,缺少实际动手的机会,那么培训机构就可以在提高学生动手能力方面多下功夫,培训机构应该把课程设置成大学课程的补充,甚至可以和大学联合,让学生在校期间就开始学习就业技能,学历、能力两不误。这样的技能培训课程,远远不止IT专业,像秘书、出纳、导游、行政、后勤、物业等等,都可以开出和大学课程相配套的课程。当然,这些课程的开设,要明显区别于大学课程,既是在内容上对大学课程的补充,又是在技能上对学员进行实践锻炼,最后还要给学员建立一个就业渠道,顺利让学员进入社会。

²        联盟组织和政府指导的作用

对于大部分的培训机构和中高职院校来说,往往缺乏资金,研发力量不足,而对企业用人需求进行调查,并设计出合理的专业,需要付出巨大的人力、财力和时间,这样的支出对于一般的机构都是力不从心的。所以,通过政府的技术指导和联盟组织的建立,将会极大地节省资源,最大化地产生经济效益和社会效益。我们新科海学校通过半年的时间对过去多年来的实践经验,进行了全面深入的总结和归纳整理,设计出了一套完整的“就业教育管理方案”,包括:课程、课件、教材、管理手册、管理软件等等,这些产品得到了劳动保障部中国就业培训技术指导中心的大力支持,并立项建立了《就业教育IT课程培训》项目计划,向全国大力推广。我们希望通过加盟授权的方式,把我们整套的产品和管理模式以极其优惠的价格进行推广,旨在帮助众多的培训机构和中高职院校,以最少的成本完成向市场机制的转型,并迅速产生社会效益和经济效益。

综上所述,缓解“大学生就业难”,不是哪一个培训机构,或者通过政府、个人的努力所能解决的问题,需要各方互相配合,逐步实施,才能渐渐见到成效。

 

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